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作为学校特色体育项目——跆拳道,令人耳目一新。

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    此次家长讲座围绕了“父母陪孩子走过的关键期”展开。

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    在参观之前,孩子们通过前期谈话、记录等形式,开展了“关于小学,你想了解什么的?”的活动,孩子们根据之前的小学开放日中所观摩到的内容,提出了自己的疑惑,制作了属于自己的“小学调查表”。

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    对“周围的人”——地铁工作人员有了更深层地了解,真切的感谢他们为我们的生活提供了方便,尊重他们的劳动,向最可爱的人致敬!(责审:陈曦)...

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    听着沈奶奶用动情的语言讲述她卖房帮震区建学校,开公司帮都江堰果农卖猕猴桃的故事,孩子们渐渐入了神,不少孩子甚至时不时地用手抹去眼角的泪水,在这一则则小故事中,想必他们也一定窥见了大爱之全貌。...

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    阅读(1997)作者(Admin)

    机关建国幼儿园为厦门幼教来访团提供了丰富和精彩的活动内容,来自厦门的幼教同行们频频竖起大拇指,对幼儿园有条不紊的作息生活以及对孩子们的细心呵护连连称赞。...

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    义卖场上,小手牵着大手、大手牵着小手争相购买但秩序井然,在每个义卖点,都有一个爱心捐款箱,买到了心爱的东西,就把钱直接投入到捐款箱中。...

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    阅读(1997)作者(Admin)

    紧接着,各班老师根据幼儿园的安排,在听到警报音响起后,马上指导幼儿迅速做好避震准备,孩子们就近躲避,有的抱住头蹲到坚固的桌子下、有的躲到了墙角、还有的躲到了钢琴凳下。...

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    阅读(1997)作者(Admin)

    为了让同学们更易于接受,钱老师特意挑选了适合小学生年龄特点的急救方式,比如常见的触电、溺水、割伤后的出血等,如何更安全地救人和自救。...

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    阅读(1997)作者(Admin)

    今天,孩子们带来自己曾经看过的好书,在操场上、年级的走廊上推销起了自己的图书。...

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    阅读(1997)作者(Admin)

    读书,给予我们最真实的快乐;读书,带给我们心灵上的冲刷;读书,是最美丽的邂逅。...

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    研讨活动中,吕老师表示,大班平台运动场地空间有限,会限制孩子的运动量和运动的挑战性。...

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    阅读(1997)作者(Admin)

    同时科学、客观地认识第二次世界大战的影响,以“战”明“和”。...

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    阅读(1997)作者(Admin)

    一周的时间如白驹过隙,5月11日晚上,西南位育中学接待家庭为芬兰师生举办了欢送会。...

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    阅读(1997)作者(Admin)

    平江路幼儿园通过组织社区早教亲子活动,利用自身的教育资源,为社区提供学前教育服务,开展幼教咨询活动,解决家长教育方面的问题,为家长们提供了交流的平台,普及科学育儿的知识,从而提高家长科学育儿的水平,让社区居民了解和熟悉了家门口的幼儿园,有效地发挥了幼儿园的辐射作用,也为幼儿园的发展和影响搭建了平台。...

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    阅读(1997)作者(Admin)

    韩国交流生一个个拿着笔跃跃欲试,书画社团的同学们手把手教他们,最后中韩学生合作书写了“中韩友谊”四个大字,这正是缔结两国青少年友谊的心声。...

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    阅读(1997)作者(Admin)

    有效的教育科研活动不仅是理性的指导引领,也是一种内在积极的情感激励。...

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    阅读(1997)作者(Admin)

    ”“哇,这还是我第一次自己出来买东西呢!”……孩子们兴奋不已,都想买最好的礼物送给妈妈! 孩子们在收银台前有模有样的付钱,将购买的物品、发票、零钱装进小钱包,也有装了这样,落了那样的,幸好有收银员阿姨提醒,相信孩子们下次能做得更好。...

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    阅读(1997)作者(Admin)

    此次春游活动,让孩子们对于宇宙和海洋有了更直观的体验和观察,对于科学文化萌生了浓厚兴趣,增长了见闻。...

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    阅读(1997)作者(Admin)

    这些CPS活动主题各不相同,却又能共同体现出龙门学子的社会责任感。...

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    阅读(1997)作者(Admin)

    但引发孩子们一阵又一阵尖叫的还是年轻的男老师们变身蝙蝠侠、绿巨人、美国队长……带来的漫威秀。...

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    阅读(1997)作者(Admin)

    《上海的声音》立足于学校生源五湖四海的学情,结合上海海纳百川的城市精神,用戏曲唱段《京昆越沪 斑斓戏剧》、京味朗诵《唱京剧》等方式,诠释了文化感知下民族精神的缩影。...

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    阅读(1997)作者(Admin)

    一大早,晨操时间,全校师生齐聚操场,观看2018年上外小三对三篮球季决赛,学生参赛、学生当讲解员、学生当裁判、学生当工作人员,充分调动学生的积极性,学生当主人、学生有兴趣的球赛形式拉开了本次体育兴趣化调研工作的帷幕。...

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    阅读(1997)作者(Admin)

    我们始终面向“每一个学生的终身发展”,在开展活动中关注身心健康、社会责任、合作与交流、创造性、问题解决、自我管理等指向儿童未来学习和发展的核心素养。...